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任职要求： 一、资格条件 （一）基本条件 1.热爱教育事业，品行端正，爱岗敬业，恪守高等学校教师职业道德规范。 2.身心健康，能够胜任高校教师岗位要求的身体条件与心理素质。 3.具备良好的创新意识、进取精神、沟通能力与团队协作能力；对新科技、新消费领域有全面认知，勇于探索AI赋能艺术创作的新模式。 4.认同学校学研产一体化办学特色、办学理念与校园文化。 （二）有以下情形之一者不得报考： 1.曾因犯罪受过刑事处罚的、被开除中国共产党党籍的、被开除公职的人员。 2.受党纪政务处分期间或未满影响期限，或涉嫌违纪违法正在接受审查调查的。 3.在各类公开招聘中被认定有舞弊等严重违纪违规行为的。 4.依法列为失信联合惩戒对象及法律法规规定不得聘用的其他情形。 5.因健康原因不符合聘用要求的。 二、岗位条件 硕士及以上学位，心理学相关专业背景；擅长个体心理咨询与团体心理辅导，实操能力突出，能独立开展针对性的心理健康教育培训。 研究方向： 心理学相关专业背景；擅长个体心理咨询与团体心理辅导，实操能力突出，能独立开展针对性的心理健康教育培训。 福利待遇： （一）薪酬待遇： 专硕人才：薪酬待遇结合学历、职称和专业情况，按照校内同岗位标准执行，急缺和紧缺的专业硕士待遇另议，“双师型”教师可享受项目工资。 （二）员工福利：享受五险一金、带薪寒暑假、不定期健康体检和节假日福利等福利。 （三）省市人才政策：符合条件的优秀人才，可推荐申报吉林省人才政策3.0版各类人才称号，按人才层次享受安家补贴、住房保障、子女入学、配偶就业、职称评聘、医疗出行绿色通道等全方位支持。